ප්‍රශ්නය
යහපත් (හොඳ) ශිෂ්‍යයෙක් වීම ගැන බයිබලය කියන්නේ කුමක්ද?
පිළිතුර
ශුද්ධ වූ හා ධර්මිෂ්ඨ ජීවිතයක් ගත කිරීම සඳහා ශුද්ධ ලියවිල්ලේ පොදු කැඳවීම සියලුම කිතුනුවන්ට මෙන්ම සිසුන්ටද අදාළ වේ. කොලොස්සි 3:23 ලියා ඇත්තේ වහලුන්ට වුවද, මෙම මූලධර්මය සිසුන්ට සහ වෙනත් කාර්යයකට මුහුණ දෙන ඕනෑම කෙනෙකුට සත්‍ය වේ: "ඔබ කුමක් කළත්, ස්වාමීන් උදෙසා වැඩ කරන ලෙස මනුෂ්‍ය ස්වාමිවරුන් වෙනුවෙන් නොව, ඔබේ මුළු හදවතින්ම එය කරන්න."
අපගේ ස්වාමීන් වන යේසුස්වහන්සේ යහපත් ශිෂ්‍යයෙක් වීමට උදාහරණයක් සපයයි. ලූක් යේසුස්වහන්සේගේ ළමා කාලය එක් පදයකින් සාරාංශ කරයි: "යේසුස්වහන්සේ ප්‍රඥාවෙන් හා උසින් වැඩී, දෙවියන්වහන්සේට හා මනුෂ්‍යයාට අනුග්‍රහය දැක්වීය" (ලූක් 2:52). යේසුස්වහන්සේ ලැබූ විධිමත් අධ්‍යාපනයේදී උන්වහන්සේ ප්‍රතිචාර දැක්වූයේ වර්ධනයෙනි. උන්වහන්සේ ඉගෙන ගත් අතර වර්ධනය හා ඉගෙනීම සෑම සිසුවෙකුගේම මූලික ඉලක්කය විය යුතුය.
අපට ඉගෙන ගත හැකි ශිෂ්‍යයන් පිළිබඳ නිශ්චිත යොමු කිරීම් කිහිපයක් ද ශුද්ධ ලියවිල්ලේ අඩංගු වේ. මතෙව් 10:24 "ශිෂ්‍යයා ගුරුවරයාට වඩා ඉහළින් නැත"යන යේසුස්වහන්සේගේ වචන විස්තර කරයි. යේසුස්වහන්සේ මේ බව පැවසුවේ තම ගෝලයන්ට පීඩා ගැන අනතුරු ඇඟවීමේ සන්දර්භය තුළයි: යේසුස්වහන්සේට අපහාස කර ඇති අතර ගෝලයන්ද එසේමය. නමුත් යහපත් ශිෂ්‍යයෙකු වීම යනු අධිකාරිය හඳුනා ගැනීම බව අපට මෙයින් ගත හැකිය. ගුරුවරුන්ට එතරම් ගෞරවයක් නැති හෝ "නීති මට අදාළ නොවේ" යන ආකල්පය දරන ශිෂ්‍යයින්ට ඉගෙනීමේ හැකියාවට හානියක් වේ.
තවත් ඡේදයක යේසුස්වහන්සේ මෙසේ පවසයි, "ශිෂ්‍යයා ගුරුවරයාට වඩා ඉහළින් නැත, නමුත් පූර්ණ පුහුණුව ලත් සියල්ලන්ම ඔවුන්ගේ ගුරුවරයා හා සමාන වනු ඇත" (ලූක් 6:40). යේසුස්වහන්සේ කතා කරමින් සිටියේ අන් අයව විනිශ්චය කිරීම සහ අන්ධයන් අන්ධයන්ට මඟ පෙන්වීම ගැනයි. නමුත් මෙම වචනවල එක් යෙදුමක් වන්නේ සිසුන් තම ගුරුවරුන් ප්‍රවේශමෙන් තෝරා ගත යුතු බවයි, පුහුණුව ස්වාභාවිකවම ශිෂ්‍යයෙකුගේ ගුරුවරයා අනුකරණය කිරීමට හේතු වේ.
යහපත් ශිෂ්‍යයෙකු වීමේ තවත් බයිබලානුකුල මූලධර්මයක් වන්නේ ස්වයං විනයයි. ඉගෙනීමේ ක්‍රියාවලියේදී අපගේ ආකල්ප හා ක්‍රියාවන් පාලනය කර ගැනීමට හිතෝපදේශ පොත අපට උපදෙස් දෙයි. හිතෝපදේශ 2 හි ප්‍රඥාව හදාරන අපි ඉගෙනීමට කැමති විය යුතුය (2-3 පද), ප්‍රඥාවේ වටිනාකම තේරුම් ගන්න (4 පදය), සමිඳාණන්වහන්සේගේ උපකාරය පතන්න (6-8 පද), විචාර බුද්ධියෙන් සිටින්න(12-15 පද).
පූර්ණ කාලීන සිසුන් ඔවුන්ගේ ගුරුවරුන්ගේ "සේවකයින්" වන අතර ඔවුන්ට පාසැල් අධ්‍යාපනය රැකියාවක් ලෙස කළ හැකිය. මුදල් ගෙවීම වෙනුවට සිසුන්ට වන්දි ලැබෙන්නේ දැනුම හා කුසලතාවෙනි. යමෙකුගේ පාසැල් අධ්‍යාපනය මේ ආකාරයෙන් බැලීමෙන්, ශිෂ්‍යයෙක් වැඩ පාලනය කරන දේවධර්මයන් වර්ධනය කළ යුතුය: යහපත් ශිෂ්‍යයෙක් වගකීම, විශ්වසනීයත්වය, කඩිනම් බව, කර්මාන්තය, විඳදරාගැනීම, මුලපිරීම ආදිය ප්‍රදර්ශනය කරයි.
ඇත්ත වශයෙන්ම, සමහර විට හොඳ ශිෂ්‍යයෙකු වීම සහ හොඳ ලකුණු ලබා ගැනීම අතර වෙනසක් ඇති අතර, කෙනෙකුගේ වාර්තා කාඩ්පත සෑම විටම ඉගෙනීමේ ප්‍රමාණය පිළිබ්ඹු නොකරයි. අවාසනාවකට දුප්පත් ශ්‍රේණි උපයන යහපත් සිසුන් සිටින අතර හොඳ ලකුණු ලබා ගැනීමට කුමක් කළ යුතු දැයි දන්නා දුප්පත් සිසුන් ද සිටිති. යහපත් ශිෂ්‍යයෙකු වීම යනු අධිකාරියට යටත් වීම, ස්වයං විනයගරුක වීම, දේවභක්තික වැඩ ආචාර ධර්මයක් පවත්වා ගැනීම සහ ප්‍රඥාව ලබා ගැනීම ය. මෙය ස්වාමින්වහන්සේව මහිමවත් කරන ශුද්ධ හා විචාර බුද්ධියකින් යුත් ජීවිතයකට මඟ පාදයි.
අප සියල්ලන්ම දේවවචනයේ යහපත් ශිෂ්‍යයන් විය යුතුය, "සියලු ලියවිල්ල දෙවියන්වහන්සේගේ හුස්ම ගන්නා අතර ඉගැන්වීමට, තරවටු කිරීමට හා ප්‍රයෝජනවත් වේ, ධර්මිෂ්ඨකම නිවැරදි කිරීම හා පුහුණු කිරීම" (2 තිමෝති 3:16) දෙවියන්වහන්සේගේ වචනය කටපාඩම් කිරීම සහ යෙදීමෙන් අපව පාපයෙන් වළක්වා ගත හැකිය (ගීතාවලිය 119:7, 11).
English
යහපත් (හොඳ) ශිෂ්‍යයෙක් වීම ගැන බයිබලය කියන්නේ කුමක්ද?
