問題
如果神無所不知，他為什麼要提問？
回答
神是全知的——他知道一切。我們也在聖經中看到神提問。在伊甸園，神問亞當他在哪裡，他做了什麼( 創世記3:9,11) 。在天上，他問撒但他從哪裡來( 約伯記1:7) 。在曠野，神問摩西他手裡拿著什麼( 出埃及記4 : 2) 。在去大流士家的路上，耶穌問眾人誰摸了他( 馬可福音5:30) 。神是全知的，他已經知道這些問題的答案。"他曉得人心裡的隱秘" ( 詩篇44:21) 。那麼他為什麼要問呢？
神所問的問題總是有目的的。他提問不是要獲得信息，因為他已經掌握了所有的信息；他的問題服務於一個不同的目的，這個目的根據問題的上下文以及被提問者的需要而不同。
亞當和夏娃吃了禁果，躲避神的面。神呼喚："你在哪裡？" ( 創世記3:9) 。當然，神知道亞當的具體位置；這不是問題的重點。這個問題的目的是讓亞當不再躲藏。神本可以帶著怒氣，用嚴厲的譴責和立即的審判來接近他所創造的罪人，但是他沒有這樣做。相反，神以提問來接近亞當，因此顯示了他的恩典、溫柔和和解的所願。
當教年輕學生基本算術時，老師可能會問：" 2 + 2 等於幾？"老師問這個問題不是因為她不知道答案，而是因為她想讓學生把注意力集中在手頭的問題上。當神問亞當："你在哪裡？"這個問題的目的，在某種程度上是為了讓亞當專注於纏繞著他和他妻子的問題。
聖經中關於神的其他問題可能有其他目的。在約伯記38-41 中，神無情地質問約伯這一切，從大地根基被建立的時候約伯在哪裡( 約伯記38:4) 到約伯不能用魚鉤鉤上鱷魚( 約伯記41:1) 。在這裡，很明顯，神使用問題作為一個教學工具來強調他自己的能力和主權。
神反復問約拿："你這樣發怒合乎理嗎" ( 約拿書4:4,9) 是為了激起約拿的自省。神問以利亞："你在這裡作什麼" ( 列王紀上19 : 9) 指出以利亞怎樣偏離神對他的旨意。神在以賽亞面前問："我可以差遣誰呢，誰肯為我們去呢" ( 以賽亞書6:8) 有促使先知自願（被差遣）的作用。
耶穌在地上的事工期間，他經常提問。一個好的老師會用戰略性的問題來促進學習過程，耶穌就是這樣的老師。耶穌有時提問，為要建立一個學習的機會："人說我是誰？" ( 馬可福音8 :27 ) 。或者讓聽眾把注意力集中在重要的事情上："律法上寫的是什麼？你念的是怎樣呢？" ( 路加福音10: 26) 。或者促使反思："你要痊癒嗎？" ( 約翰福音5:6) 。或是啟發更深的思考："經上記著：' 匠人所棄的石頭，已作了房角的頭塊石頭。' 這是什麼意思呢？" ( 路加福音20:17) 。或將信心彰顯："摸我的是誰？" ( 路加福音8 : 45) 。或者建立一個大啟示：" 婦人，為什麼哭？你找誰呢？" ( 約翰福音20:15 ) 。
神是一位父親，他用話語在關係的語境中進行教導。他是這樣一位老師，用問題讓學生參與進來，迫使他們思考，並指出真相的老師。當他提問時，不是因為他不知道答案，而是因為他想讓我們知道。
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如果神無所不知，他為什麼要提問？
